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為何要學(xué)傳統(tǒng)詩詞

之前，有人提出這樣的問題：在物欲橫流的當(dāng)下，人們?yōu)樯嫺偁帲瑸槊偁帲瑢W(xué)校為升學(xué)率競爭，學(xué)生為分?jǐn)?shù)競爭……哪有時間去學(xué)傳統(tǒng)詩詞？有什么必要去學(xué)傳統(tǒng)詩詞？下面我想就這個問題，試作一些粗淺的回應(yīng)。不當(dāng)之處，請各位方家批評指正。孔子曰：“不學(xué)詩，無以言。”葉嘉瑩先生說：“學(xué)傳統(tǒng)詩詞可以使靈魂不死。”楊叔子先生說：“我一再強(qiáng)調(diào)：沒有現(xiàn)代科學(xué)，沒有先進(jìn)技術(shù)，一個國家、一個民族，就是愚昧，就是落后。一打就垮，痛苦的受人宰割；而沒有民族傳統(tǒng)，沒有人文文化，就會空虛、就會異化，不打自垮，甘愿受人奴役，歷史之鑒，不可不察。”梁東先生說：“詩歌是人類最高的精神仰望，中華詩歌是我們民族文化的精粹，是生發(fā)和孕育民族精神、傳統(tǒng)道德和人文素養(yǎng)的深厚土壤。中華詩教，一直是促進(jìn)人精神內(nèi)化、道德自律、人格完善的教化方式，而且貫穿于中國歷史的各個時期，實踐一再證明，當(dāng)代社會的‘以詩育人’，正是歷史上‘化成天下’在新的意義上的延續(xù)和提高。詩教的核心特質(zhì)是對人精神世界的“強(qiáng)中固本”，詩教對人，尤其是對未成年人確實具有立德、啟智、健心、燃情、育美、創(chuàng)新的功能。當(dāng)代詩教，是在生生不息的歷史實踐中發(fā)展而來，是既承接傳統(tǒng)智慧，又煥發(fā)當(dāng)代生機(jī)的規(guī)模宏大、基礎(chǔ)深厚的文化教育事業(yè)。中華民族的偉大復(fù)興，文化強(qiáng)國的建設(shè)，社會主義核心價值體系的踐行，就是應(yīng)該以民族的強(qiáng)中固本為根基。我們正在做前人已經(jīng)做過，今人應(yīng)該做得更好的偉大事業(yè)。弘揚(yáng)中華詩詞，開展中華詩教，必將加快中華民族崛起和國家長治久安的步伐。” 在現(xiàn)在的學(xué)校里，還有一個誤區(qū)，就是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)詩詞是語文老師的事，似乎跟數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)……等其它學(xué)科沒什么關(guān)系。那么，我們看看：作為享譽(yù)海內(nèi)外的杰出科學(xué)家和中國航天事業(yè)的奠基人，中國兩彈一星功勛獎?wù)芦@得者之一的，曾任美國麻省理工學(xué)院、加州理工學(xué)院教授錢學(xué)森先生，是怎么看的。錢學(xué)森先生在面對前來探望的溫家寶總理，多次提出...

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